Madrasah Aliyah (MA) Qudsiyyah melaksanakan kegiatan Asesmen Sumatif Akhir Tahun Pelajaran 2023/2024 berbasis android dengan bentuk soal berbasis literasi mulai hari Sabtu tanggal 25 Mei 2024. Kegiatan ini sebagai bentuk evaluasi akhir untuk menilai sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang diterimanya selama pembelajaran.
Untuk teknis ujiannya sendiri, setiap siswa harus menggunakan smartphone kemudian dapat masuk aplikasi tersebut dengan menggunakan IP yang sudah tertera di kartu ujian masing-masing. Apabila santri mengalami kendala pada HP nya, maka pihak sekolah sudah menyiapkan LAB untuk sebagai langkah antisipasi madrasah.
Kepala MA Qudsiyyah H. Muh Ali Yahya, M.Pd, menyampaikan, asesmen ini dalam rangka mengevaluasi kemampuan siswa selama mengikuti proses pembelajaran di Madrasah Qudsiyyah.
“Asesmen Sumatif akhir ini kan program wajib madrasah yang sudah direncanakan setiap tahunnya. Semua proses pembelajaran mulai dari perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dalam bentuk ujian adalah upaya kita untuk mengukur keberhasilan proses pembelajaran,” tutur Bapak Ali Yahya.
Bapak Ali Yahya menambahkan, pelaksanaan asesmen kali ini berbasis digital sesuai program Kementerian Agama yaitu tranformasi digital. “Pelaksanaan ujian kita kali ini kita manfaatkan IT (Information AND Technology) untuk mengukur hasil dari asesmen yang kita buat”.
Wakamad Kurikulum MA Qudsiyyah, Bapak Abdul Khalim, S.Pd. menyampaikan, asesmen sumatif akhir ini bertujuan untuk mengukur sejauh mana pencapaian hasil belajar siswa selama satu semester. “Jadi asesmen ini kita menguji pencapaian kompetensi dari beberapa kompetensi yang diajarkan guru sehingga kita bisa mengetahui sejauh mana pencapaian yang dicapai siswa itu. Dan dengan kita mengetahui hal itu, kita bisa melakukan evaluasi di Tahun berikutnya, berikut terkait dengan teknik maupun metode pembelajaran agar ketercapain proses pembelajaran bisa tercapai,” jelas Bapak Khalim
Bapak Khalim juga menambahkan “Melalui aplikasi CBT analisis hasil tes sangat lah cepat. tidak usah mengkoreksi satu-satu. itulah yang dapat memudahkan pekerjaan para guru matapelajaran saat ini.
Bapak Muhammad Ulin Nuha Guru Mata Pelajaran Sosiologi “Dampak pemanfaatan CBT dalam meningkatkan proses evaluasi di sekolah mengalami perubahan yang sangat derastis dalam efisinsi
- waktu pengerjaan siswa tidak membutuhkan waktu yang lama.
- guru tidak usah mengkoreksi satu persatu
- dapat memanfaatkan digitalisasi.
- mengurasi resiko mencontek siswa.
- mengurangi penggunaan kertas
- simple ketika menggunakan HP tidak usah menggunakan komputer
